Requisitos
Edad de ingreso: 16 años en adelante
Escolaridad: Tercero básico en adelante
Experiencia: no necesaria
Descripción
Administrador de bases de datos
Analistas de Negocios
Ingenieros de Sistemas
Objetivos
Durante el desarrollo de este curso, el participante adquirirá los conceptos básicos de diseño de bases de datos, modelado de datos, y el lenguaje estructurado de consultas SQL, implementando consultas para recuperar, modificar y gestionar datos utilizando MYSQL como gestor de base de datos, basado en los requerimientos, procedimientos y técnicas establecidas.
Dirigido
Adolescentes y adultos interesados en formarse en temas relacionados bajo la modalidad a distancia por medios virtuales, que cuente con acceso a Internet y un dispositivo electrónico con los requerimientos mínimos para soportar la plataforma, además de tener la disponibilidad de tiempo para ingresar, estudiar las sesiones, realizar las actividades y las evaluaciones previstas para finalizar el curso en el tiempo estipulado.
| Requisitos |
Edad de ingreso: 16 años en adelante
Escolaridad: Tercero básico en adelante
Experiencia: no necesaria |
| Descripción |
Administrador de bases de datos
Analistas de Negocios
Ingenieros de Sistemas |
| Objetivos |
Durante el desarrollo de este curso, el participante adquirirá los conceptos básicos de diseño de bases de datos, modelado de datos, y el lenguaje estructurado de consultas SQL, implementando consultas para recuperar, modificar y gestionar datos utilizando MYSQL como gestor de base de datos, basado en los requerimientos, procedimientos y técnicas establecidas. |
| Dirigido a |
Adolescentes y adultos interesados en formarse en temas relacionados bajo la modalidad a distancia por medios virtuales, que cuente con acceso a Internet y un dispositivo electrónico con los requerimientos mínimos para soportar la plataforma, además de tener la disponibilidad de tiempo para ingresar, estudiar las sesiones, realizar las actividades y las evaluaciones previstas para finalizar el curso en el tiempo estipulado. |